Author Archives: דפנה גלייזר

איזה – איזו – אילו?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מתי משתמשים במילים איזה, איזו, אילו? במאמר דוגמאות רבות מטקסטים אקדמיים לשימושי המילים הללו. לחץ להמשך קריאה

Posted in הגהה, טעויות לשון נפוצות, עריכה לשונית | Tagged , , | Leave a comment

מָלֵא לעומת שָלֵם בעבודה האקדמית

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מילים דומות בעברית: מָלֵא לעומת שָלֵם בעבודה האקדמית. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טקסט אקדמי, עבודה אקדמית | Tagged , , , | Leave a comment

מילים דומות בעברית: עלות לעומת מחיר

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה ההבדל בין המילה "עֲלוּת" למילה "מְחִיר"? בדרך כלל משתמשים בהן בהקשרים שונים. בפוסט זה תקראו על המשמעויות של שתי המילים ודוגמאות רבות מעבודות אקדמיות. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טיפים בלשון, טקסט אקדמי | Tagged , , , , | Leave a comment

מילים מבלבלות: מתי נכתוב "מעולם" ומתי "לעולם" בעבודה האקדמית?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מילים דומות ומבלבלות בעברית: מתי נכתוב "מעולם" ומתי נכתוב "לעולם" בעבודה האקדמית? לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טקסט אקדמי, מילים ומשמעותן | Tagged , , , | Leave a comment

מילים דומות: תפל לעומת טפל בעבודה האקדמית

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה משמעות המילים תפל וטפל ודוגמאות רבות לשימוש בהן בעבודה האקדמית. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, מילים דומות, מילים ומשמעותן | Tagged , , , , | Leave a comment

"אִם" או "באם" בעבודה האקדמית

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

השימוש המוטעה במילה "באִם" כמילת תנאי בעבודה האקדמית לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טעויות לשון נפוצות, כללי | Tagged , , , , | Leave a comment

שגיאות נפוצות בעברית: הוא לקח חלק באספה או פשוט השתתף בה?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

השימוש המוטעה במילים "לקחת חלק" ו"ליטול חלק" במשמעות "להשתתף" ודוגמאות מגוונות מעבודות אקדמיות. לחץ להמשך קריאה

Posted in טיפים בלשון, טעויות לשון נפוצות, כללי | Tagged , , | 4 Comments

איך מנתחים ראיונות איכותניים?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

לפני הכול חשוב לציין כי מדובר בתהליך ארוך (כאשר הוא נעשה כראוי), ולכן יש לפנות לכך זמן. 1# הקלטה ותמלול אחרי עריכת הראיונות והקלטתם יש לתמלל אותם בעזרת איש מקצוע או בעצמכם. נדרשים לכך כחמש שעות עבודה לריאיון של שעה. … לחץ להמשך קריאה

Posted in כללי, כתיבה אקדמית, עבודה אקדמית | Tagged , , , , | Leave a comment

מילים דומות: שווה לעומת דומה

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה ההבדל במשמעות בין המילה שווה למילה דומה ומגוון דוגמאות מטקסטים אקדמיים. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טיפים בלשון, כללי | Tagged , , | Leave a comment

איך כותבים תפקיד, דרגה או תואר של אישה?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

איך כותבים תפקיד, דרגה או תואר של אישה? אפשר ליצור צורת נקבה (ביחיד וברבים) לכל תואר, תפקיד ודרגה שאישה נושאת. בפוסט זה דוגמאות רבות לכך. לחץ להמשך קריאה

Posted in טיפים בלשון, כללי, סוגיות בלשון | Tagged , , , , | 4 Comments