Author Archives: דפנה גלייזר

מילים דומות ומבלבלות: פירוד – פרידה – הפרדה

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה ההבדל בין פירוד, פרידה והפרדה? על כך עם המון דוגמאות מטקסטים אקדמיים בפוסט השבוע. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים: כל המאמרים בנושא אוצר מילים, מילים דומות: דוגמאות למילים קרובות ומילים עם משמעות דומה, מילים ומשמעותן | Tagged , , , , | Leave a comment

איך משתמשים נכון במירכאות בעבודה האקדמית?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

איך משתמשים נכון במירכאות בעבודה האקדמית? באיזה סוג מירכאות משתמשים, מתי שמים אותן והיכן ממקמים אותן? לחץ להמשך קריאה

Posted in הגהה, טעויות פיסוק: כל מה שרציתם לדעת בנושא פיסוק ועריכה לשונית, כללי כתיבה אקדמית: מדריך כתיבה אקדמית - חוקי כתיבה אקדמית | Tagged , , , , | 2 Comments

האם שמים סימן שאלה בשאלה עקיפה?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

האם שמים סימן שאלה בשאלה עקיפה? ומה בנוגע לבלבול השכיח בין "האם" או "אם" בשאלה עקיפה? על כך בפוסט השבוע. לחץ להמשך קריאה

Posted in טעויות לשון נפוצות: טעויות נפוצות בעברית מהן תרצו להימנע, טעויות פיסוק: כל מה שרציתם לדעת בנושא פיסוק ועריכה לשונית, כללי הפיסוק: על אילו כללי פיסוק יש לשים דגש מיוחד באקדמיה? | Tagged , , , , | Leave a comment

סדרת המאמרים: איך לשמור על רמת ריכוז ואפקטיביות מקסימלית בשיעורי הזום האוניברסיטאיים (חלק 3)

טיפים בלמידה אקדמית l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

7 הדרכים לשיפור האפקטיביות והריכוז במהלך שיעור הזום לחץ להמשך קריאה

Posted in כללי, לימודי דוקטורט, עמידה בדרישות האקדמיות | Tagged , , , , | Leave a comment

סדרת המאמרים: איך לשמור על רמת ריכוז ואפקטיביות מקסימלית בשיעורי הזום האוניברסיטאיים (חלק 2)

טיפים בלמידה אקדמית l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

החלק השני בסדרה ובה דרכים אפקטיביות מעולות לשמירה על ריכוז במהלך שיעור הזום האוניברסיטאי שלכם והפעם: הפעולות שעושים בכל בוקר לפני תחילת יום הלימודים בזום לחץ להמשך קריאה

Posted in יעד אקדמי, כללי, לימודי דוקטורט | Tagged , , , , | Leave a comment

סדרת המאמרים: איך לשמור על רמת ריכוז ואפקטיביות מקסימלית בשיעורי הזום האוניברסיטאיים (חלק 1)

טיפים בלמידה אקדמית l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

דרכים אפקטיביות לשמירה על ריכוז במהלך שיעור הזום האוניברסיטאי, שיבטיחו שתפיקו את המקסימום מכל שיעור. והפעם: 3 פעולות שיכינו היטב את הקרקע לשיעורי זום אפקטיביים. לחץ להמשך קריאה

Posted in יעד אקדמי, כללי, עמידה בדרישות האקדמיות | Tagged , , , , | Leave a comment

6 כללי הזהב לכתיבת תוכן עניינים מושלם לעבודה האקדמית שלך

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

תוכן העניינים הוא אחד החלקים החשובים ביותר בעבודה האקדמית. בפוסט השבוע: 6 כללי הזהב לכתיבת תוכן עניינים מושלם לעבודה האקדמית שלך לחץ להמשך קריאה

Posted in מבנה הטקסט האקדמי, עבודה אקדמית, עמידה בדרישות האקדמיות | Tagged , , | Leave a comment

במידה ו… עשית את הטעות הזאת בעבודה האקדמית שלך?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

סטודנטים רבים עושים טעות כפולה בעבודה האקדמית שלהם כשהם משתמשים בביטוי במידה ו-. במאמר זה אסביר את הטעות ואתקן אותה בלוויית דוגמאות רבות מטקסטים אקדמיים. לחץ להמשך קריאה

Posted in טעויות לשון נפוצות: טעויות נפוצות בעברית מהן תרצו להימנע, כתיבה תקנית בעברית, עבודה אקדמית | Tagged , , , , | 1 Comment

איך נכון לכתוב בעבודה האקדמית: החל מ־ או החל ב־?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

איך נכון לכתוב בעבודה האקדמית: החל מ־ או החל ב־? ומה בעניין מה שביניהם: הַמשך, עבוֹר או דרך? לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים: כל המאמרים בנושא אוצר מילים, כתיבה תקנית בעברית, מילים דומות: דוגמאות למילים קרובות ומילים עם משמעות דומה | Tagged , , , , | Leave a comment

התעלומה הקשה נפתרה, ברוך שפטרנו!

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה ההבדל בין המילה ייפטר למילה ייפתר? ממה נובע הבלבול ביניהן? מתי משתמשים בכל אחת מהן בטקסטים אקדמיים? ממש על כך בפוסט השבוע. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים: כל המאמרים בנושא אוצר מילים, טעויות לשון נפוצות: טעויות נפוצות בעברית מהן תרצו להימנע, טקסט אקדמי: שימוש נכון במילים בטקסטים אקדמיים | Tagged , , , , | Leave a comment