Category Archives: טקסט אקדמי

התעלומה הקשה נפתרה, ברוך שפטרנו!

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה ההבדל בין המילה ייפטר למילה ייפתר? ממה נובע הבלבול ביניהן? מתי משתמשים בכל אחת מהן בטקסטים אקדמיים? ממש על כך בפוסט השבוע. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טעויות לשון נפוצות: טעויות נפוצות בעברית מהן תרצו להימנע, טקסט אקדמי | Tagged , , , , | Leave a comment

שימושיו של סימן הפיסוק נקודה ופסיק (;) בטקסט האקדמי

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

אחד מסימני הפיסוק בעברית הוא נקודה ופסיק (;). מה משמעות הסימן ואיך משתמשים בו בטקסט האקדמי? קראו על כך בפוסט של השבוע. לחץ להמשך קריאה

Posted in טקסט אקדמי, כללי הפיסוק: על אילו כללי פיסוק יש לשים דגש מיוחד באקדמיה?, סגנון הכתיבה האקדמית | Tagged , , , , | 2 Comments

מה ההבדל בין מראה מקום להערת שוליים בעבודה האקדמית?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מהו ההבדל בין מראה מקום להערת שוליים בעבודה האקדמית, איך כותבים אותם והיכן הם ממוקמים בטקסט? לחץ להמשך קריאה

Posted in גנבה ספרותית (פלגיאט): במכוון או לא - כך תמנעו מגניבה ספרותית, טקסט אקדמי, עמידה בדרישות האקדמיות | Tagged , , , , | Leave a comment

חלופות עבריות למונחים לועזיים: תחום הממשל, המִנהל והדיפלומטיה

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

במאמר אביא כמה חלופות עבריות למונחים לועזיים, שעליהן החליטה האקדמיה ללשון העברית, בלוויית דוגמאות מטקסטים אקדמיים. הפעם החלופות מתחום הממשל, המנהל והדיפלומטיה. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טקסט אקדמי, כללי כתיבה אקדמית: מדריך כתיבה אקדמית - חוקי כתיבה אקדמית | Tagged , , , , | Leave a comment

מָלֵא לעומת שָלֵם בעבודה האקדמית

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מילים דומות בעברית: מָלֵא לעומת שָלֵם בעבודה האקדמית. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טקסט אקדמי, עבודה אקדמית | Tagged , , , | Leave a comment

מילים דומות בעברית: עלות לעומת מחיר

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מה ההבדל בין המילה "עֲלוּת" למילה "מְחִיר"? בדרך כלל משתמשים בהן בהקשרים שונים. בפוסט זה תקראו על המשמעויות של שתי המילים ודוגמאות רבות מעבודות אקדמיות. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טיפים בלשון: כך תכתבו עבודה אקדמית בשפה גבוהה, טקסט אקדמי | Tagged , , , , | Leave a comment

מילים מבלבלות: מתי נכתוב "מעולם" ומתי "לעולם" בעבודה האקדמית?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מילים דומות ומבלבלות בעברית: מתי נכתוב "מעולם" ומתי נכתוב "לעולם" בעבודה האקדמית? לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טקסט אקדמי, מילים ומשמעותן | Tagged , , , | Leave a comment

למה עריכה עצמית תחסל את המחקר שעשית

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

עריכה עצמית תהרוס את העבודה האקדמית או המאמר האקדמי שלך – בפוסט השבוע 2 סיבות לתוצאה הירודה שמתקבלת לאחר עריכה עצמית. לחץ להמשך קריאה

Posted in הגשת העבודה, טקסט אקדמי, עריכת לשון: למה להיעזר בעורך לשון בעבודה אקדמית? | Tagged , , , , | Leave a comment

מילים דומות ומבלבלות בעברית – אֵפֶר, אֲפָר ועָפָר

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מילים דומות בעברית – אֵפֶר, אֲפָר ועָפָר. משמעויותיהן ודוגמאות מטקסטים אקדמיים. לחץ להמשך קריאה

Posted in אוצר מילים, טקסט אקדמי, מילים ומשמעותן | Tagged , , , | 2 Comments

רשימה ביבליוגרפית בעבודה האקדמית – סתם נספח או חלק מהותי?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

עבודות אקדמיות כגון עבודה סמינריונית, תזה ודוקטורט, חייבות לכלול רשימה ביבליוגרפית, שהיא רשימת המקורות שבהם נעשה שימוש במהלך המחקר. הרשימה אמנם מופיעה בסוף העבודה ונראית כנספח, אולם היא חשובה ביותר בעבודה האקדמית. האדם שישפוט את עבודתך, יסתכל תחילה בכותרת העבודה, … לחץ להמשך קריאה

Posted in טקסט אקדמי, כללי, סגנון הכתיבה האקדמית, עבודה אקדמית | Tagged , , , , | 6 Comments