Category Archives: כללי הפיסוק

8 שימושים בסוגריים בטקסט האקדמי

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

1# להוספת הסברים, דגשים והערות שאינם שייכים (לפי שיקול דעתו של הכותב) לגוף המשפט דוגמאות: • הפעילות המחקרית ובדיקות שגרתיות למיניהן בתחומים הרלוונטיים של מדעי החיים מתנהלות בשלושה מקומות עיקריים: באקדמיה, כלומר באוניברסיטאות ובמכוני המחקר, בבתי החולים (בייחוד המרכזיים והגדולים … לחץ להמשך קריאה

Posted in כללי, כללי הפיסוק, ציטוטים בטקסט האקדמי | Tagged , , , | 1 Comment

ו' החיבור אחרי פסיק

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

מפעם לפעם סטודנטים שואלים אותי שאלות בענייני לשון, האם אפשר לכתוב כך, האם אפשר לכתוב אחרת. לאחרונה נשאלתי שאלה שרבים שואלים ומתחבטים בה: האם ו' החיבור יכולה לבוא אחרי פסיק. הנה תשובתי מלווה בכמה דוגמאות. ו' החיבור יכולה לבוא אחרי … לחץ להמשך קריאה

Posted in המשפט בטקסט האקדמי, כללי, כללי הפיסוק, תחביר | Tagged , , , , | Leave a comment

הטעויות השכיחות ביותר בפיסוק של עבודה אקדמית (חלק ג)

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

השימוש בסימני פיסוק בעבודה האקדמית צריך להיות תואם לכללים של האקדמיה ללשון העברית. אין הוא אמור להתבסס על אינטואיציה. להלן 3 טעויות שכיחות ביותר שהכותבים עושים כשהם שמים מקף: 1# חוסר הבחנה בין סוגי המקפים בעברית יש שלושה סוגים של … לחץ להמשך קריאה

Posted in טעויות לשון נפוצות, כללי הפיסוק, כתיבה אקדמית | Tagged , , , , | Leave a comment

הטעויות השכיחות ביותר בפיסוק של עבודה אקדמית (חלק ב)

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

למה בכלל נועדו סימני הפיסוק? סימני הפיסוק חשובים ביותר להבנת המשפט. הם מרמזים על מבנה המשפט, ומציינים בו את ההפסקות, את ההנגנות ואת ההדגשות. קורא שיקרא עבודה שאינה מפוסקת או שאינה מפוסקת כהלכה, יתקשה לקרוא אותה, להבין אותה ולהעריך את … לחץ להמשך קריאה

Posted in טעויות לשון נפוצות, טעויות פיסוק, כללי הפיסוק, כתיבה אקדמית | Tagged , , , , | Leave a comment

הטעויות השכיחות ביותר בפיסוק של עבודה אקדמית

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

פיסוק נכון עוזר לקורא להבין את הדברים, והיעדר פיסוק או פיסוק בלתי נכון יכביד על הקורא ויגרום לו לחשוב שדבריך מבולבלים, וזה הדבר האחרון שאתה רוצה שיקרה בעבודתך האקדמית או במאמרך. במהלך עבודתי בעריכת טקסטים אקדמיים גיליתי מהן טעויות הפיסוק … לחץ להמשך קריאה

Posted in טעויות פיסוק, כללי הפיסוק, כתיבה אקדמית | Tagged , , , | 1 Comment

משפטים ארוכים כאורך הגלות: הטעות הנפוצה ביותר בעבודות אקדמיות

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

רצוי לגוון את מבני המשפטים ואת אורכם בעבודות אקדמיות. טקסט שכל המשפטים בו קצרים, יוצר רושם חדגוני. לעומת זאת משפטים ארוכים ומורכבים עלולים ליצור קשיים בהבנת הנקרא. משפטים שאורכם משתנה, שומרים על העניין ועל ההבנה בקריאה. בעיית המשפטים הארוכים והמסורבלים … לחץ להמשך קריאה

Posted in דוקטורט, כללי, כללי הפיסוק, כתיבה אקדמית, עריכה אקדמית, עריכה לשונית, עריכת דוקטורט | Tagged , , , | 5 Comments

איך תתקן טעויות פיסוק באופן אוטומטי בעבודה האקדמית?

טיפים לשוניים לשדרוג הטקסט האקדמי l דפנה גלייזר-אמיר l עלי דפנה - עריכה לשונית ייעודית אקדמית

הגהה של עבודה אקדמית ארוכה, דוקטורט למשל, היא מלאכה מפרכת. כדי לחסוך לפחות את החיפוש המפרך אחר טעויות בסימני הפיסוק, תוכל להשתמש במנגנון החיפוש וההחלפה של מעבד התמלילים. אדגים זאת בעזרת תוכנת וורד (Office 2010), אבל העקרונות דומים גם במעבדי … לחץ להמשך קריאה

Posted in דוקטורט, הגהה, כללי, כללי הפיסוק, עריכה, עריכה לשונית, עריכת דוקטורט | Tagged , , , | Leave a comment